Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Движения учителей, учительниц, школьников и школьниц

Мы продолжаем серию статей под общим названием «Классовая борьба и уличное демонстрационное движение». Сегодня мы бы хотели рассказать о системе образования в Германии, движении школьников и школьниц в 2007-2008 гг. в этой стране, а также о воинственном движении учителей и учительниц в мексиканском штате Оахака в 2006 г. В статье также присутствует социально-революционная критика государственной системы образования в целом и приводится перспектива самоопределящегося и творческого обучения в бесклассовом и безгосударственном обществе.



Вооружённый сторонник «Народного собрания населения Оахаки» (APPO) вблизи университета, Оахака, Мексика, 6 ноября 2006 г.


Здесь мы бы хотели рассказать о реально существующем движении школьниц и школьников в Германии и о системе образования в этой стране в целом. В Федеративной республике Германия в каждой из земель действует свой закон об образовании, т.е. система образования организована федеративно. Как известно, федерализм является идеалом мелкобуржуазных демократов и демократок, в том числе анархо-синдикалистов и анархо-синдикалисток, но в практике буржуазного властвования федерализм не менее реакционен, чем централизм, что особенно хорошо видно на примере системы образования ФРГ. Профсоюз работников сферы образования и науки (GEW) в своих заявлениях говорит о «раздробленности немецкого образования», однако единая централизованная государственная система образования была бы также принципиально не более прогрессивной, чем федеративная, поскольку она также неизбежно стала бы воспроизводить капиталистические отношения и буржуазное государство.Collapse )

Социально-революционные студенты и пролетарская борьба

Десятки тысячи протестующих студентов против повышения оплаты за обучение в Канаде 8-го июня 2012 г.



Студенческое движение по своему классовому характеру объективно является мелкобуржуазным социальным движением. В этом вопросе также ничего не меняет тот факт, что меньшинство студентов являются выходцами из пролетарских семей. Также то, что некоторые студенты для своего биосоциального воспроизводства должны параллельно учебе подрабатывать, не делает из них пролетариев, т.к. студенты - это интеллигенты находящиеся в процессе становления. Во время своей подработки они разумеется пролетарии, но учеба в ВУЗе, как и подработка являются для них промежуточным этапом. Студенты выходцы из пролетарской среды очень быстро забывают о своем происхождении, если им удается подняться в более высокий класс буржуазного сословия. Пролетарская часть студенчества, как правило, состоит из студентов родители которых сами пролетарии, они учатся в основном на технических факультетах и позднее становятся техническими специалистами на производстве. Но даже эти студенты не являются пролетариями, а лишь пролетаризированной частью принципиально мелкобуржуазной прослойки капиталистического общества.

Классовое определение студенчества и всего социального движения, которое мы привели выше, не имеет ничего общего с прославлением культа рабочего, а связано с резкой критикой мелкобуржуазности. Пролетарии также имеют мелкобуржуазные тенденции, как субъекты рынка, члены семьи, объекты эксплуатации, а также граждане государства. Пролетариев от мелких буржуа, т.е. также от студентов, отличает в первую очередь их классовая воинственность. Ядро современного пролетариата, т.е. рабочий класс, производит экономический силу капитала и государства, но также он имеет потенциал их разрушить. «Все колеса остановятся, если этого захочет твоя сильная рука» - это не только старое пропагандистское изречение институциализированного рабочего движения, но и описание революционной возможности пролетариата. Такого глубокого революционного потенциала студенческое движение не имеет и не может иметь, поэтому центром притяжения социального сопротивления является пролетарская борьба. Это познание разделяется также многими левыми мелкобуржуазно-радикальными студентами, хотя и в очень абстрактной и идеологической форме. Их идеологическая ориентация на рабочий класс часто на практике означает приспособление к институциализированному рабочему движению, т.е. к «рабочим» партиям и профсоюзам. В противоположность к этому социально-революционные студенты связывают свою борьбу с самоорганизованной борьбой рабочих, и с его воинственной формой - диктатурой пролетариата.


Collapse )

Долой государственную систему образования!


Очень важно дать отпор новой реформе образования в форме забастовок и оккупаций школ и университетов, а также перекрытия автомагистралей. Hо наша критика и ярость направлена не только против этих реформ. Радикальная критика системы образования не может ограничиваться критическим анализом среднего и высшего образования. Необходимо рассмотрение общих экономических и политических условий, в которых существует эта система.

Представьте себе, что буржуазная система образования упразднена, что оценки и из них вытекающее давление успеваемости, и селекция ушли в прошлое. Образование в капиталистической системе является фундаментом классовой селекции, и, соответственно, наше желание останется мечтой, пока существует само классовое общество. В классовом обществе, где происходит разделение труда на умственный и физический, большинство людей вынуждены, для того чтобы выжить, продавать свою рабочую силу. Некоторые благодаря своему происхождению или своей способности ползти наверх становятся организаторами и управленцами этой эксплуатации и угнетения.

Collapse )

Студенческое движение и пролетарская классовая борьба

Студенческое движение и пролетарская классовая борьба это два разных социальных движения, которые хотя и друг друга дополняют, но все таки социально-экономически и психологически остаются разными.

                                   Париж, бульвар Сен-Жермен, 6-го Мая 1968 года

Пролетариат по своей структуре это широкое социальное поле, ядро которого составляют рабочие, а по краям расположены разные нижние социальные  слои. За исключением мелкой буржуазии зависящей от заработной платы, к пролетариату относятся все люди, которые оторваны от средств производства, а также не работают в привилегированных частях производства(мастера, шефы, завотделами, инженера), управления(менеджмент), реализации прибыли(торговля), торговли и оборота денег(банки и страховые компании) и в политических и(или) государственных организациях. Социальный подъем или падение происходит в основном внутри самого пролетариата, из рабочего класса люди постоянно скатываются в социальную прослойку безработных и безработные находят работу и таким образом опять принадлежат к ядру пролетариата. Кроме того особенно во временна экономического подъема некоторые пролетарии становятся частниками и наоборот вовремя кризиса мелкие буржуа «опускаются» в ряды пролетариата.

Collapse )